تفاصيل بحث

فاعلية إستراتيجية التعليم حول العجلة القائمة على نظرية هيرمان ونظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الكيمياء وأنماط التفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

نوع الوثيقة:

المواضيع الرئيسية:

رقم الوثيقة:

عدد الصفحات:

لغة الوثيقة:

عنوان المجلة / Journal Title:

عدد المجلة / Journal Issue:

صفحة البداية / Start Page:

صفحة النهاية / End Page:

الوصف: